Organização dos tempos de estudo em jovens adultos

• Autor(es): Melim, Ana Cristina ; Veiga, Feliciano
• Data: 2007
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/4878
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Gestão do tempo académico; Métodos de estudo; Auto-regulação no estudo
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Este artigo baseia-se num estudo realizado para a obtenção do grau de Mestre em Educação do primeiro autor, cuja dissertação foi apresentada na Universidade de Lisboa, com o título Organização dos Tempos de Estudo em Alunos dos Ensinos Básico e Secundário, sendo orientada pelo segundo autor. O presente estudo teve como objectivo geral analisar as competências de organização dos tempos de estudo em alunos do 3.º ciclo dos ensinos básico e secundário. Foram colocadas várias questões de estudo específicas relativas à gestão do tempo académico (GTA) em função de variáveis pessoais, escolares e familiares. A amostra foi constituída por 705 alunos, de ambos os géneros. Como instrumento para avaliar a gestão do tempo académico foi utilizado o Time Management Questionnaire. A análise dos resultados permitiu observar quantidades específicas de alunos com baixas e altas competências na organização dos tempos escolares, e encontrar relações entre as dimensões da gestão do tempo académico e variáveis de natureza pessoal. Os resultados reflectem os contextos de vida e aproximam-se de estudos algo similares.