Author(s):
Pintassilgo, Joaquim 
Date: 2007
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10451/4009
Origin: Repositório da Universidade de Lisboa
Subject(s): República; Educação Nova; Sociedade de Estudos Pedagógicos
Document details
A Educação Nova em contexto republicano. Algumas reflexões a propósito da activ...
Description
A Revista de Educação Geral e Técnica (1911-27 e 1934-35), cuja existência coincidiu, em boa medida com a da 1ª República portuguesa, foi o órgão da Sociedade de Estudos Pedagógicos (fundada em 1910), instituição que reuniu um conjunto importante de intelectuais e educadores, os quais procuraram, através da reflexão e do debate, elaborar o saber pedagógico adequado à concretização do ideal republicano. Para além dos artigos de fundo e de outras rubricas, uma parte de cada número é dedicada à organização e actividade da sociedade, dando conta dos principais debates travados nas sessões realizadas periodicamente. O presente texto pretende apresentar alguns dos resultados da análise que incidiu sobre os materiais discursivos contidos na Revista de Educação Geral e Técnica. Ao acompanharmos o percurso de cerca de 16 anos da fase principal desta publicação, procuraremos captar o movimento das ideias inovadoras em educação durante o período republicano, designadamente as que advêm da moda do ensino intuitivo e da afirmação dos chamados métodos activos, na busca de um aprofundamento da periodização da emergência, em Portugal, das ideias associadas à Educação Nova e de uma sistematização das práticas inovadoras que se pretendem generalizadas. Procuraremos, simultaneamente, integrar essas ideias e práticas nas redes internacionais de produção e circulação de pensamento pedagógico inovador, tentando compreender a forma como os nossos educadores se apropriaram dessas concepções e as procuraram concretizar na realidade educativa portuguesa.
A Revista de Educação Geral e Técnica (1911-27 e 1934-35), cuja existência coincidiu, em boa medida com a da 1ª República portuguesa, foi o órgão da Sociedade de Estudos Pedagógicos (fundada em 1910), instituição que reuniu um conjunto importante de intelectuais e educadores, os quais procuraram, através da reflexão e do debate, elaborar o saber pedagógico adequado à concretização do ideal republicano. Para além dos artigos de fundo e de outras rubricas, uma parte de cada número é dedicada à organização e actividade da sociedade, dando conta dos principais debates travados nas sessões realizadas periodicamente. O presente texto pretende apresentar alguns dos resultados da análise que incidiu sobre os materiais discursivos contidos na Revista de Educação Geral e Técnica. Ao acompanharmos o percurso de cerca de 16 anos da fase principal desta publicação, procuraremos captar o movimento das ideias inovadoras em educação durante o período republicano, designadamente as que advêm da moda do ensino intuitivo e da afirmação dos chamados métodos activos, na busca de um aprofundamento da periodização da emergência, em Portugal, das ideias associadas à Educação Nova e de uma sistematização das práticas inovadoras que se pretendem generalizadas. Procuraremos, simultaneamente, integrar essas ideias e práticas nas redes internacionais de produção e circulação de pensamento pedagógico inovador, tentando compreender a forma como os nossos educadores se apropriaram dessas concepções e as procuraram concretizar na realidade educativa portuguesa.
Document Type
Part of book or chapter of book
Language Portuguese
Language Portuguese
| Financiadores do RCAAP | |||||||
|
|
|
|
|
|
||