Uma oportunidade de mudança na matemática do ensino básico

• Autor(es): Ponte, João Pedro da ; Sousa, Hélia
• Data: 2010
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/3174
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Currículo; Curriculum; Professores de Matemática; Mathematics Teacher
• Tipo de Documento: Parte ou capítulo de livro
• Idioma: Português

Descrição

Apresentamos, numa primeira parte, as ideias fundamentais do novo Programa de Matemática do Ensino Básico, dando especial atenção às finalidades e objectivos gerais, bem como às capacidades transversais propostas – resolução de problemas, raciocínio matemático e comu-nicação matemática. Analisamos, também, o significado e alcance das principais orientações no âmbito dos temas matemáticos do programa, nomeadamente, promover o desenvolvimento do sentido de número, do sentido espacial, do pensamento algébrico e da literacia estatística. Numa segunda parte, analisamos a forma como o programa pode servir de instrumento de efectiva renovação do ensino da Matemática, considerando o trabalho na sala de aula (natureza das tarefas, comunicação), a planificação e a gestão curricular realizada pelos professores e a organi-zação do trabalho nas escolas. Procuramos mostrar que, desde que se reúnam as necessárias condições, este novo programa de Matemática pode contribuir para um importante salto qualita-tivo no ensino desta disciplina no nosso país.