Comportamentos de vitimização na escola

• Autor(es): Santos, Elisabete ; Veiga, Feliciano
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/10136
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Vitimização; Relação entre pares; Bullying; Ano de Escolaridade
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

O presente estudo tem como objetivo geral analisar o comportamento de vitimização (bullying) recebida na escola em alunos do 4.º e do 6.º ano. Pretendeu-se averiguar a distribuição dos alunos pelos comportamentos de vitimização recebida e procedeu-se à sua análise em função do género e dos anos de escolaridade. A amostra foi constituída por 238 alunos do 4.º e 6.º anos de dois agrupamentos de escolas da área urbana de Lisboa. Na análise da dimensão de vitimização no bullying utilizou-se a adaptação portuguesa de “Peer Victimation Scale” (Veiga, 2007). Na análise dos resultados, foram detetadas diferenças no sentido esperado. Os resultados, na sua generalidade, conjugam-se com outros estudos realizados sobre esta temática. Esta investigação remete para a necessidade de novos estudos, analisando as dimensões do bullying, e sugere a realização de um estudo longitudinal com diferentes anos de escolaridade, bem como a implementação de um programa de intervenção na diminuição de tais comportamentos entre pares.