Author(s):
Matta, Isabel 
Date: 1982
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.12/2040
Origin: Repositório do ISPA - Instituto Universitário
Document details
Processos de entrada em comunicação das crianças de 3 anos
Description
O objectivo do trabalho foi estudar os processos de entrada em comunicação utilizados por crianças de 2-3 anos. As crianças foram observadas em pares da mesma idade e sexo e não se conheciam. A situação de observação foi uma situação de jogo livre. 0s resultados mostram que as crianças desta idade utilizam uma frequência dupla de processos não vocais, relativamente aos vocais, para estabelecer uma comunicação com o par. O processo não vocal mais utilizado foi «Orientação social». Também foi efectuada uma análise sobre a sucessão/simultaneidade dos processos utilizados, tendo-se concluído que não há um modelo-tipo de sequência.
O objectivo do trabalho foi estudar os processos de entrada em comunicação utilizados por crianças de 2-3 anos. As crianças foram observadas em pares da mesma idade e sexo e não se conheciam. A situação de observação foi uma situação de jogo livre. 0s resultados mostram que as crianças desta idade utilizam uma frequência dupla de processos não vocais, relativamente aos vocais, para estabelecer uma comunicação com o par. O processo não vocal mais utilizado foi «Orientação social». Também foi efectuada uma análise sobre a sucessão/simultaneidade dos processos utilizados, tendo-se concluído que não há um modelo-tipo de sequência.
Document Type
Article
Language Portuguese
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