Desempenho na leitura em crianças: alterações da visão binocular ou dislexia?

• Autor(es): Lança, Carla Costa ; Serra, Helena ; Prista, João
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.21/2573
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa
• Assunto(s): Ortóptica; Visão binocular; Dislexia; Criança; Leitura; Miopia; Hipermetropia; Astigmatismo; Ambliopia; Estrabismo
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

20% a 30% das crianças em idade escolar apresentam algum tipo de perturbação visual. Quais são os tipos de competências de leitura (erros, velocidade de leitura, entre outros) que caracterizam as crianças com alterações da visão binocular? Objetivos do estudo - Caracterizar o desempenho da leitura, em crianças do 1º ciclo do ensino básico com e sem anomalias da visão binocular; iIdentificar o impacto das variáveis que influenciam o desempenho da leitura.