Práticas pedagógicas em ciências da natureza e formação de professores para os ...

• Author(s): Paixão, Fátima
• Date: 1995
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.11/619
• Origin: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco
• Subject(s): Ser professor; Ensino das ciências; Ciências da Natureza; Supervisão pedagógica; Reforma curricular
• Document Type: Part of book or chapter of book
• Language: Portuguese

Description

Constatada a existência de profundas e sucessivas mudanças que provocam necessariamente a alteração da função de ser professor, conduziu-nos a equacionar um problema e a desenvolver um esquema de investigação. Este estudo integra aspectos que se cruzam e convergem no campo da Didáctica Construtivista e aprendizagem de Epistemologia e do conhecimento da Pedagogia.