Reacções de oxidação – redução no ensino básico numa perspectiva CTS “História ...

• Autor(es): Pereira, Paulo ; Paixão, Fátima
• Data: 2004
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.11/364
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco
• Assunto(s): Didáctica das ciências; Prática pedagógica; CTS; oxidação-redução
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Apresenta-se uma proposta de abordagem didáctica do tema “Reacções de Oxidação-Redução” a qual se desenvolve a partir da questão problema “Como pode ser construída uma pilha, como funciona e porque devem ser recicladas as pilhas comerciais?”. A planificação foi aplicada na sala de aula sendo toda a temática desenvolvida com base em trabalho experimental e em pesquisa levada a cabo pelos alunos e permitiu, no final, a construção de alguns geradores de pilhas utilizáveis para iluminação. Os resultados foram positivos e demonstram que os alunos revelam um maior interesse pelos assuntos científicos quando les é dada a oportunidade de aprender experimentando e problematizando assuntos do seu quotidiano.