Autor(es):
Camarneiro, Ana Paula Forte 
Data: 2014
Origem: Repositório Científico da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
Assunto(s): experiência psicopedagógica; ensino clínico; dificuldades relacionais;
Detalhes do Documento
Dificuldades emocionais vividas pelos estudantes de enfermagem no primeiro ensi...
Descrição
Introdução No ensino clínico (EC) a relação com o doente caracteriza-se pela riqueza de oportunidades de aprendizagem e pelas dificuldades emocionais vividas (Camarneiro, Pinto, & Queirós, 2013). Aquele contexto assume para o estudante de enfermagem uma importância vital pela expectativa, incerteza e medo de lidar com o sofrimento e a morte do outro, e de lidar com a sua própria dimensão emocional interna. O EC pode tornar-se um contexto muito ansiogénico ou stressante que é necessário transformar internamente. Objetivos Conhecer as dificuldades emocionais dos estudantes sentidas na relação com o doente em contexto de EC. Metodologia Realizou-se um estudo qualitativo exploratório ........
Introdução No ensino clínico (EC) a relação com o doente caracteriza-se pela riqueza de oportunidades de aprendizagem e pelas dificuldades emocionais vividas (Camarneiro, Pinto, & Queirós, 2013). Aquele contexto assume para o estudante de enfermagem uma importância vital pela expectativa, incerteza e medo de lidar com o sofrimento e a morte do outro, e de lidar com a sua própria dimensão emocional interna. O EC pode tornar-se um contexto muito ansiogénico ou stressante que é necessário transformar internamente. Objetivos Conhecer as dificuldades emocionais dos estudantes sentidas na relação com o doente em contexto de EC. Metodologia Realizou-se um estudo qualitativo exploratório ........
Tipo de Documento
Documento de conferência
Idioma Português
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