Document details

A Educação faz tudo? Crítica ao pedagogismo na “sociedade da aprendizagem”

Author(s): Lima, Licínio C. cv logo 1

Date: 2010

Persistent ID: http://hdl.handle.net/10437/1779

Origin: ReCiL - Repositório Científico Lusófona

Subject(s): EDUCAÇÃO; APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA; EDUCATION; LIFELONG LEARNING


Description
Os discursos apologéticos acerca das todopoderosas aprendizagem e educação ao longo da vida são reproduzidos em vários documentos de política da União Europeia e de outras agências internacionais. O seu foco é a adaptação funcional dos aprendentes individuais à empregabilidade, flexibilidade e competitividade económica, no quadro da “sociedade da aprendizagem” e da “economia do conhecimento”. Depois de analisar o racional da aprendizagem ao longo da vida, orientada para a aquisição de qualificações e habilidades, o autor conclui que os seus principais argumentos e as suas críticas contra a pedagogia moderna são frequentemente baseados em assunções pedagogistas, de carácter economicista, e em crenças exageradas no poder da educação e da aprendizagem.
Document Type Article
Language Portuguese
delicious logo  facebook logo  linkedin logo  twitter logo 
degois logo
mendeley logo


    Financiadores do RCAAP

Fundação para a Ciência e a Tecnologia Universidade do Minho   Governo Português Ministério da Educação e Ciência Programa Operacional da Sociedade do Conhecimento EU