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Intermitencias políticas de la educación permanente : del "déficit de cualifica...

[Prefácio a] "Aprender para ganhar, conhecer para competir : sobre a subordinaç...

Presentación [a] "Educación a lo largo de la vida"

Introducción [a] "Estrategias europeas en el aprendizaje permanente : una intro...

Introducció [a] "Estratègies europees en l' aprenentatge permanent : una introd...

Introdução [a] "Percursos educativos e vidas de adultos : reconhecimento, valid...

Apresentação [a] "Administração escolar : estudos"

Director de escola : subordinação e poder

Crítica da educação indecisa : a propósito da pedagogia da autonomia de Paulo F...

O autor propõe neste artigo, como possível pista de leitura do último livro publicado em 1997 por Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia -, e também como possível eixo temático central ao pensamento do autor, a ideia de que a sua obra pode, globalmente, ser interpretada como uma crítica veemente à educação indecisa. Neste sentido, o livro Pedagogia da Autonomia bem poderia ter sido intitulado Pedagogia da Decisã...

A Educação faz tudo? Crítica ao pedagogismo na “sociedade da aprendizagem”

Os discursos apologéticos acerca das todopoderosas aprendizagem e educação ao longo da vida são reproduzidos em vários documentos de política da União Europeia e de outras agências internacionais. O seu foco é a adaptação funcional dos aprendentes individuais à empregabilidade, flexibilidade e competitividade económica, no quadro da “sociedade da aprendizagem” e da “economia do conhecimento”. Depois de analisar...