O processo de elaboração e implementação de regras no jardim-de-infância

• Autor(es): Montês, Ana Rita; Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém ; Gaspar, Susana; Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém ; Piscalho, Isabel; Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
• Data: 2012
• Origem: Interacções
• Assunto(s): Regras; Disciplina; Educação Pré-Escolar.
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Este artigo aborda um estudo que teve como principais objectivos perceber se e como são promovidas as regras no jardim-de-infância, conhecer a importância que estas assumem neste contexto e conhecer as percepções do educador de infância sobre o seu papel na implementação e elaboração destas, bem como as dificuldades sentidas nesse processo. Foram entrevistadas quatro educadoras de infância e, através dos resultados obtidos, verificou-se que as participantes no estudo consideram indispensável impor limites e regras no contexto de jardim-de-infância e apelam à participação das crianças e família neste processo. Referem, ainda, necessidade de formação nesta área.