Gestão Democrática para uma Educação de Qualidade na escola Pública

• Author(s): Favinha, Marília ; Sousa, Benedita
• Date: 2012
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10174/8245
• Origin: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Subject(s): Gestão democrática; Escola Pública; Educação de qualidade
• Document Type: Part of book or chapter of book
• Language: Portuguese
• Editor(s): Magalhães, Olga; Folque, Assunção

Description

Resumo O presente estudo propõe-se tratar a educação de qualidade e dos critérios para uma gestão democrática na escola pública em Macapá, Amapá-Brasil. Objetiva desvendar os critérios que levam à gestão na escola campo de pesquisa. Fundamenta-se em um estudo de caso, de abordagens quantitativa e qualitativa com enfoque dialético, na Escola Estadual Raimunda Virgolino, como conhecimento do processo de gestão democrática adquirida por prêmio em Referência de Gestão Escolar Nacional, em 2008. A coleta de dados envolveu: alunos, professores, equipe gestora, pais e equipe de apoio, realizada mediante a aplicação de questionário e observação in loco com a finalidade de desvelar o tema abordado. Foram utilizados estudos bibliográficos de diferentes autores que abordam a temática em questão. Traz como resultados a busca incessante da escola em sustentar a referida premiação, tendo como visão o que dizem os autores a respeito de gestão democrática.