A importância e as competências dos Coordenadores de Departamento enquanto estr...

• Autor(es): Favinha, Marília ; Sequeira, António
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/8215
• Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Assunto(s): Coordenadores de Departamento; Sistema Educativo; Liderança; Mediação
• Tipo de Documento: Parte ou capítulo de livro
• Idioma: Português
• Editor(es): Magalhães, Olga; Folque, Assunção

Descrição

Resumo: O Ensino em Portugal, fundamentalmente a partir do estabelecimento da democracia em 1974, tem sofrido seguidas reformas que, como consequência, intervieram na forma como as escolas são organizadas e geridas. De todas as alterações perpetradas resulta a ideia hoje, de que a qualidade do trabalho que é realizado nelas está dependente do empenho que as estruturas de orientação educativa assumem relativamente à execução do papel que lhe é reconhecido. Este foi o móbil que conduziu a investigação que realizamos, e que serviu de dissertação, no âmbito do mestrado em Ciências da Educação – Gestão e Administração Educacional, na Universidade de Évora. Tendo em vista o contexto em que esta comunicação se insere, propomos dar a conhecer a estrutura do estudo, contando com as questões que a orientaram, os objectivos que procurámos atingir e os principais resultados inferidos da metodologia escolhida no tratamento dos dados que foram recolhidos.