Autor(es):
Fonseca, Maria do Céu 
Data: 2013
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/10414
Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
Assunto(s): sintaxe; Língua Portuguesa
Detalhes do Documento
Perspectivas para um Estudo Sintáctico
Descrição
Perspectivas para um estudo sintáctico é um manual de apoio aos alunos da Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas, que, de modo mais pormenorizado, se detêm no estudo de problemas de sintaxe geral e de sintaxe portuguesa na unidade curricular de Linguística Portuguesa II. Deste ponto de vista, visa-se reflectir sobre o trabalho desenvolvido nas aulas, fornecer material de apoio aos alunos e, de forma mais prospectiva, estimular o aprofundamento e a prossecução dos estudos de sintaxe. Mas a perspectiva aqui considerada alarga-se ao enquadramento de Linguística Portuguesa II no contexto de uma Licenciatura cujo projecto pedagógico remonta aos anos 80 do século XX. Assim, tem-se em conta, por um lado, o lugar de Linguística Portuguesa II no quadro de um grupo de disciplinas ou área de estudo, isto é, a contextualização dos estudos sintácticos na fileira das unidades de formação Linguística Portuguesa I - IV. Tem-se em conta, por outro, nas primeiras páginas deste manual, o caminho das reestruturações pedagógicas que a Universidade encontrou no quadro da sua própria governança. Que estas reflexões preliminares motivem o objectivo que as suscitou, de alertar para a consciencialização de formas possíveis de articulação linguística das experiências humanas, tal como André Martinet concebe a sintaxe de uma língua. Excluídos que foram os domínios da significação e da pragmática, necessariamente presentes na interpretação linguística de tais experiências, o trabalho aqui apresentado no Capítulo II mais não visa do que a descrição, análise e interpretação de alguns princípios reguladores de estruturas sintácticas básicas.
Perspectivas para um estudo sintáctico é um manual de apoio aos alunos da Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas, que, de modo mais pormenorizado, se detêm no estudo de problemas de sintaxe geral e de sintaxe portuguesa na unidade curricular de Linguística Portuguesa II. Deste ponto de vista, visa-se reflectir sobre o trabalho desenvolvido nas aulas, fornecer material de apoio aos alunos e, de forma mais prospectiva, estimular o aprofundamento e a prossecução dos estudos de sintaxe. Mas a perspectiva aqui considerada alarga-se ao enquadramento de Linguística Portuguesa II no contexto de uma Licenciatura cujo projecto pedagógico remonta aos anos 80 do século XX. Assim, tem-se em conta, por um lado, o lugar de Linguística Portuguesa II no quadro de um grupo de disciplinas ou área de estudo, isto é, a contextualização dos estudos sintácticos na fileira das unidades de formação Linguística Portuguesa I - IV. Tem-se em conta, por outro, nas primeiras páginas deste manual, o caminho das reestruturações pedagógicas que a Universidade encontrou no quadro da sua própria governança. Que estas reflexões preliminares motivem o objectivo que as suscitou, de alertar para a consciencialização de formas possíveis de articulação linguística das experiências humanas, tal como André Martinet concebe a sintaxe de uma língua. Excluídos que foram os domínios da significação e da pragmática, necessariamente presentes na interpretação linguística de tais experiências, o trabalho aqui apresentado no Capítulo II mais não visa do que a descrição, análise e interpretação de alguns princípios reguladores de estruturas sintácticas básicas.
Tipo de Documento
Outro
Idioma Português
Idioma Português
| Financiadores do RCAAP | |||||||
|
|
|
|
|
|
||