História para os mais novos?

• Autor(es): Magalhães, Olga ; Barca, Isabel
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/10307
• Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Assunto(s): Divulgação; identidade; currículo escolar
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Recentemente foi publicada em Portugal uma coleção de livros, em seis volumes, dirigida a um público infanto-juvenil, que se anuncia como um instrumento “familiar” para a divulgação da História de Portugal. Lançada a um preço apelativo (1€ por volume), “a História de Portugal para os mais novos é uma coleção com ilustrações apelativas, para ser lida e relida em família. E com uma linguagem muito acessível, a pensar nos mais pequenos, que encontrarão nesta coleção uma porta divertida para se apaixonarem pela rica e fascinante História do seu País.” (http://visao.sapo.pt/historia-de-portugal-para-os-mais-novos=f705665). Nesta comunicação pretende-se analisar criticamente a visão da História de Portugal que é transmitida nesta obra, destacando aspetos relacionados com a perspetiva que neles é veiculada, bem como o contributo destas obras de “divulgação” para a criação e/ou manutenção de um conjunto de estereótipos identitários. Simultaneamente, procura-se refletir sobre a escolha dos temas abordados em cada volume (por exemplo, no volume três escolhem-se “Um golpe do destino: A descoberta do Brasil; O destino de um guerreiro: A morte de D. Sebastião; A reconquista da independência: Guerra da Restauração), que pode ser pensada como um currículo “alternativo” aos saberes escolares, reforçando, mais uma vez, uma visão “tradicional”da História de Portugal.