Do sujeito ao participante: O desafio da investigação com crianças

• Autor(es): Silva, João ; Melo, Madalena
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/10131
• Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Assunto(s): entrevista com crianças; investigação qualitativa
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português
• Editor(es): Pereira, Anabela; Calheiros, Manuela; Vagos, Paula; Direito, Inês; Monteiro, Sara; Fernandes da Silva, Carlos; Allen Gomes, Ana

Descrição

A partir de meados do século XX, a investigação qualitativa tem vindo a receber uma aceitação crescente e um maior reconhecimento por parte de investigadores em diferentes áreas de conhecimento psicológico. Dentro dos métodos qualitativos, as entrevistas assumem-se como a técnica mais comummente usada na recolha de dados. Não obstante, a utilização desta abordagem com crianças apresenta alguns desafios para o investigador. Ouvir as crianças e a consciencialização de que as mesmas são cidadãs e membros activos do processo de investigação assenta numa mudança paradigmática, ultrapassando uma perspectiva que as olha como incapazes e imaturas. Neste trabalho, pretende-se apresentar a evolução paradigmática entre a abordagem quantitativa e qualitativa, bem como focar especificamente a técnica da entrevista com crianças. Em termos práticos, pretende-se relatar a experiência de uma recolha de dados recorrendo a essa mesma técnica, com crianças do pré-escolar e do 1º ano do ensino básico.