El practicum en la movilidad erasmus: colaboración entre instituciones de enseñ...

• Autor(es): Serrano, Maria del Carmen ; Meirinhos, Manuel
• Data: 2014
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/9337
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Colaboração; Ensino Superior; Prática Supervisionada; Erasmus
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Espanhol

Descrição

A prática supervisionada é um momento em que o ensino universitário com a sua própria identidade. O presente artigo deriva de um projeto no ano letivo de 2011/2012 durante uma estadia de pesquisa na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança (Portugal). Esta estadia foi possível graças a aprovação do Plano de Pesquisa da Universidade de Jaén (Ação 13). O objetivo deste estudo foi explorar a forma como o estágio se desenvolver (conceito, organização e uso dos recursos) e se é capaz de se implementada pelos futuros estudantes Erasmus. Os dados indicam que 71% dos supervisores acreditam que os alunos devem adquirir as suas habilidades práticas relacionadas com a gestão da sala de aula e a capacidade de refletir. Por outro lado, diz que 92% dos entrevistados de que a sua tarefa principal é oferecer a os alunos a refletir sobre a sua prática. Os recursos mais utilizados pela realizar o seu papel de supervisor de treinamento variaram de e-mail (71%) pela o e-porfolio (38%). As evidências do estudo melhoraram compreensão do potencial oferecido pelo estágio na mobilidade Erasmus.