Ser enfermeiro : configurando motivações e expetativas dos estudantes finalista...

• Autor(es): Sousa, Filomena ; Mata, Maria Augusta ; Pimentel, Maria Helena ; Antão, Celeste ; Fernandes, Adília
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/8794
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Enfermagem; Motivações; Expetativas; Enfermeiro
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Para formar um profissional de enfermagem a escola, não se pode abstrair do que ele representa enquanto pessoa, que mensagens lhe foram transmitidas ao longo dos anos e de que forma ele as utiliza para resolver as questões com as quais se confronta diariamente. (Berdore Santos, 1985) Ao tomarmos conhecimento da forma como o estudante vê a profissão, conseguiremos com mais facilidade adequar as nossas acções de acordo com as suas necessidades, motivações e expetativas. Conhecer as motivações e expetativas e analisar o perfil de referência de ser enfermeiro dos estudantes finalistas do curso de Licenciatura em Enfermagem (num total de 37estudantes) do Instituto Politécnico de Bragança, da Escola Superior de Saúde. Realizou-se um estudo descritivo exploratório, sendo aplicado uma entrevista semi-estruturada aos estudantes finalistas (num total de 43 elementos) do curso de Licenciatura em Enfermagem. Resultados: constatou-se que o estudante opta por ser enfermeiro por que vai “cuidar de pessoas”; escolhem a profissão de enfermagem por vocação. As razões que os leva à escolha desta Escola prendem-se com o prestigio/ o reconhecimento que a instituição tem e pelo facto da maioria ser proveniente da região. Quanto ao grau de satisfação que sentem em ser enfermeiro, salienta-se que não houve respostas negativas, todos os estudantes se manifestaram totalmente satisfeitos ou satisfeitos. Quando justificam porque não estão totalmente satisfeitos as suas preocupações prendem-se com as saídas profissionais. Nenhum estudante tem perspetiva de emprego no nosso país e 3 estudantes pensam emigrar.