A reflexão escrita num contexto de formação

• Autor(es): Martins, Cristina ; Santos, Leonor
• Data: 2008
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/5386
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Reflexão sobre a prática; Formação contínua; Conteúdo da reflexão; Profundidade da reflexão
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Este texto baseia-se numa investigação em curso que tem como principal objectivo estudar o desenvolvimento profissional de professores do 1.º ciclo, em particular a capacidade de reflexão, no contexto de um programa de formação contínua. Através de uma abordagem metodológica do tipo qualitativo, realizaram-se três estudos de caso, recorrendo a entrevistas, observação participante e análise documental. Uma primeira análise à reflexão escrita de uma das participantes, incluída no portefólio de formação, aponta, em termos de substância, para uma menor dispersão, passando a incluir uma análise crítica do seu papel. Constata-se igualmente uma maior profundidade da reflexão, passando a dirigir-se a alunos específicos, a aspectos concretos da aprendizagem da Matemática e a acrescentar justificações das suas afirmações.