A educação de infância como tempo fundador: novos desafios para uma acção integ...

• Autor(es): Sanches, Angelina ; Sá-Chaves, Idália
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/4822
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Saberes básicos; Educação de infância; Família; Formação; Competências profissionais
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

O projecto de investigação, que aqui apresentamos, integra-se na Rede de Cooperação Científica “Novos Saberes Básicos dos Alunos, Novos Desafios à Formação de Professores”, da Universidade de Aveiro. O objectivo geral deste estudo consiste em aprofundar o conhecimento acerca da natureza e qualidade dos novos saberes básicos (Cachapuz, Sá-Chaves e Paixão, 2004) a promover na educação pré-escolar e também das competências reconfiguradoras do perfil de desempenho profissional dos educadores de infância para que, em articulação com as famílias das crianças, se tornem facilitadores do seu desenvolvimento no quadro de uma ampla perspectiva de cidadania e de sucesso pessoal e educativo.