O presente estudo visa averiguar as causas que motivam o insucesso e abandono escolar no concelho de Monção. Assim, em função da bibliografia consultada entende-se que quando um objetivo educativo não é alcançado se pode dizer que há insucesso escolar. Quando há uma saída da escola sem conclusão do grau de ensino frequentado, sem que o motivo seja a transferência de escola ou o falecimento, pode-se considerar q...
A educação inclusiva assenta num novo conceito de escola, com uma estrutura organizativa própria, aberta à mudança, inovadora e que se baseie no respeito pela diferença. Deve-se assumir a diversidade, criar respostas adequadas, através da realização e aplicação de um currículo aberto e flexível, em construção permanente perante as necessidades de cada criança. Só criando uma rede adequada de recursos e privileg...
O manual escolar, pelas suas características, é um produto de design gráfico, disciplina que tardou a desenvolver-se em Portugal. Após o 25 de Abril, as editoras escolares expandiram-se, e a globalização do ensino teve como consequência o aumento do número de manuais escolares. O desenvolvimento do design gráfico está intimamente ligado ao desenvolvimento da tecnologia informática, contribuindo fortemente para ...
A biblioteca escolar oferece um serviço de aprendizagem, através de recursos que permitem aos membros da comunidade escolar a construção de um pensamento crítico e a utilização eficaz da informação em qualquer formato ou meio de comunicação. A Biblioteca Escolar é, assim, parte integrante do processo educativo. Para a concretização destes objectivos deve formular políticas, criar serviços, seleccionar e adquiri...
Os manuais constituem uma base da acção pedagógica e didáctica e como tal são a principal fonte de informação sobre a cultura escolar. É a inscrição na história cultural que potencia as valências do manual escolar como fonte histórica.
O presente trabalho tem por objectivo analisar o processo de construção histórica do tempo escolar em Portugal, tal como se expressa ao nível do chamado Ensino Primário. Para tal, seleccionámos o período que vai do final do século XIX à terceira década do século XX. O corpus documental que serve de base à pesquisa é constituído pela legislação escolar, pela imprensa de educação e ensino e, complementarmente, pe...
O drama do insucesso escolar é relativamente recente. É a partir dos anos sessenta que encontramos as suas primeiras manifestações. Foi então que se começou a exigir que as escolas, por razões económicas e igualitárias, encontrassem formas de garantir o sucesso escolar de todos os seus alunos. O que era atribuído até então ao foro individual, tornou-se subitamente um problema insuportável sob o ponto de vista s...
A educação das crianças para a construção de uma cidadania justa, democrática, tolerante, solidária e sã é um objetivo comum a todas as educadoras de infância. A promoção da igualdade entre homens e mulheres é atualmente assumido como um fator importante na formação das crianças em valores como os já referidos. Neste sentido, os sistemas educativos, nomeadamente o jardim-de-infância, são um dos principais respo...
Desde há muito que a educação nos toca de perto. Como professores, o insucesso escolar passa a constar das nossas preocupações quotidianas. Desde que se tornou uma preocupação, que se procura combater o problema através de reformas e medidas diversas implementadas pelos sucessivos governos, na tentativa de minimizar um pouco a sua dimensão. Mas o insucesso continua a persistir, para desespero de educadores, pa...
Neste estudo, partirei do princípio de que o livro é central na alfabetização escolar e de que a regimentalização da escola, inerente e necessária à República, teve uma política concertada sobre a leitura, o livro e muito particularmente sobre o livro escolar. Essa intervenção foi no sentido da actualização, científica e pedagógica, e da conciliação de um ideário de progresso e patriotismo. Prosseguia assim a c...
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