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Nós, os outros... e os padrões no pré-escolar

Desde tenra idade as crianças devem viver experiências matemáticas significantes, nomeadamente com padrões, pouco trabalhados a nível do Pré- Escolar. É cada vez mais efectiva a presença das tecnologias informáticas no quotidiano das pessoas, nomeadamente das crianças, que, desde cedo, se familiarizam com esses meios, processo no qual a escola não tem assumido um papel determinante. Uma outra realidade que cara...