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A aplicação da pedagogia Waldorf em alunos com síndrome de DAMP

O presente estudo na área de educação especial tem como objecto um aluno que em termos clínicos enquadra os défices apresentados no síndrome de DAMP e que, no ano de 2010-2011, frequentou em simultâneo o ensino regular e a pedagogia Waldorf. O aluno manifestou, ao longo do seu percurso escolar, dificuldades de adaptação e de aprendizagem em todas as áreas logo no primeiro ano de escolaridade. No decorrer do 1º ...