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Fostering Communities of Learning in Two Portuguese Pre-School Classrooms Apply...

Folque, Maria Assunção; Siraj-Blatchford, Iram

This paper reports upon a Portuguese pedagogical model, where children engage with the teacher in planning and assessment during routine activities like “Council Meetings”, “Communication Time”, and using specific tools such as an “Activities Chart” and a “Diary”. The paper questions how these processes generate a community of practice in ´learning to learn´ with children aged 3 to 6. The study developed a the...


A relação escola-pais: um modelo de trocas e colaboração

Bhering,Eliana; Siraj-Blatchford,Iram

Este estudo usa dados qualitativos coletados em entrevistas com um grupo de 21 "pais" de crianças de 4º série do 1º grau, em oito escolas estaduais de Belo Horizonte, Minas Gerais. O objetivo foi o de pesquisar sua opinião sobre seu envolvimento com a escola primária e com aspectos educacionais. Os dados foram coletados utilizando a tipologia criada por Epstein (in Brandt, 1989), na qual foram resumidas em cinc...

Data: 1999   |   Origem: OASIS br

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