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Metodologia para o estudo hidráulico e sedimentológico em pontes. Aplicação à R...
Lança, Rui; Martins, Cristina; Mendes, JoãoA erosão localizada nas fundações de pilares e encontros é uma das causas de rotura em pontes, podendo conduzir a perdas consideráveis de vidas humanas e bens materiais. Para avaliar este tipo de fenómenos, em estruturas existentes ou a construir e ainda estimar os danos provocados pela alteração da secção transversal do leito, é proposta uma metodologia para o estudo hidráulico e sedimentológico. Este estud...
Escala de competências de estudo: resultados de um estudo de validação no Insti...
Seco, Graça Maria dos Santos Batista; Almeida, Leandro S.; Alves, Sandra; Pereira, Patricia; Filipe, LuísDescreve-se um estudo exploratório de construção e validação de uma escala voltada para a avaliação das competências de estudo e abordagens à aprendizagem por parte de alunos do Ensino Superior Politécnico. Uma amostra de 264 alunos foi considerada neste estudo, tendo-se recorrido à Escala de Competências de Estudo (ECE – Almeida & Joly, em preparação). Os resultados, longe de confirmarem as dimensões iniciais ...
Estudo arqueopetrográfico da utensilagem lítica do sítio neolítico da Lajinha 8...
Gaspar, Rita; Pedro, Jorge; Mata, JoãoO conjunto de utensilagem de pedra lascada do sítio arqueológico do Neolítico Antigo da Lajinha 8 foi alvo de um estudo petrográfico com vista à sua caracterização e compreensão das estratégias de aprovisionamento de matérias‑primas. As análises petrográficas macro e microscópicas realizadas a um conjunto alvo de 254 utensílios, no qual predominam os micrólitos geométricos, conduziram à identificação de sete li...
Rendimento académico : influência dos métodos de estudo
Monteiro, Sílvia; Vasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S.Diversos estudos têm apontado para diferenças individuais dos alunos nos seus métodos de estudo de acordo com o seu rendimento académico. Alunos com melhores classificações no ensino secundário apresentam abordagens ao estudo, ao entrarem no ensino superior, mais próximas de um enfoque profundo ou compreensivo de aprendizagem. Por sua vez, alunos com piores classificações parecem gerir as suas actividades de es...
As visitas de estudo a Espanha: Propostas de visitas de estudo com fichas-guia
Veloso, Ana Cláudia Ribeiro DantasAs Visitas de Estudo fazem integralmente parte da vida dos estabelecimentos de ensino. Além disso, são consideradas, tanto pela investigação, como pelo como Currículo Nacional do Ensino Básico, como recursos dotados de inúmeras potencialidades educativas. Todas as atividades planeadas e concretizadas visam a que o aluno transponha os conhecimentos adquiridos em sala de aula para o mundo real. Por outro lado, di...
Um Estudo sobre a Ludoterapia nas Dificuldades de Aprendizagem: Estudo de Caso
Correia, Joana Daniela RibeiroO objectivo deste estudo centra-se na análise reflexiva da importância do papel da técnica de Ludoterapia no apaziguamento das Dificuldades de Aprendizagem de uma criança. Para tal, debruçamo-nos num estudo de caso de uma criança de seis anos de idade, no qual, metodologicamente, é aplicada uma bateria de instrumentos em dois momentos distintos. Foram realizadas, no total, 25 sessões de Ludoterapia e de apoio p...
Cuidar o Doente com Drenagem Ventricular Externa - Estudo de Caso
Fortes, Isa; Marques, Maria do Céu; Frade, Anjos; Mendes, João; Correia, Isabel; Fonseca, AnaIntrodução/Problemática: Os estudos de caso são um dos métodos mais utilizados no ensino de enfermagem e sendo antecipadores dos Planos de Cuidados, constituíram as primeiras manifestações do Processo de Enfermagem. Objetivos: Tendo por base a importância desta metodologia e o desenvolvimento de ensino clínico em Unidade de Cuidados Intermédios/Intensivos Neurocríticos, foi decidido elaborar um estudo de caso s...
O estudo de caso como estratégia de investigação em enfermagem
Grilo, Eugénia; Mendes, FelisminaEnquanto estratégia de investigação empírica, os estudos de caso permitem estudar fenómenos em profundidade no seu contexto real. Os “Casos”, podem ser indivíduos, grupos, e são passíveis de estudo tanto atributos como atos, comportamentos, interações. É a compreensão dos fenómenos, enquanto singulares que lhe confere a particularidade, sobretudo quando as fronteiras entre o fenómeno e o contexto não são bem de...
O estudo de caso na investigação em educação - em direção a uma reconceptualização
Matos, João Filipe; Pedro, AnaEste artigo procura refletir e consequentemente contribuir para uma reflexão em torno da ideia de estudo de caso como ‘metodologia de investigação‘. Argumentando que o estudo de caso deve ser encarado como uma forma de organização da investigação, pretendese incidir sobre esta problemática alicerçando a argumentação numa análise ao conceito de estudo de ca...
Organização dos tempos de estudo em jovens adultos
Melim, Ana Cristina; Veiga, FelicianoEste artigo baseia-se num estudo realizado para a obtenção do grau de Mestre em Educação do primeiro autor, cuja dissertação foi apresentada na Universidade de Lisboa, com o título Organização dos Tempos de Estudo em Alunos dos Ensinos Básico e Secundário, sendo orientada pelo segundo autor. ; O presente estudo teve como objectivo geral analisar as competências de organização dos tempos de estudo em alunos do ...
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