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O jogo como estratégia de modelação de comportamentos em aluno com PHDA

A existência de alunos com PHDA, nas nossas aulas é um problema acrescido para estas crianças e professores, no sentido concretização dos parâmetros de educação inclusiva. O objetivo do presente estudo, é saber se o jogo pode ser uma estratégia eficaz para o modelamento de comportamentos da criança com PHDA. Para a realização do presente estudo, foi adotada uma abordagem metodológica, de natureza qualitativa, u...