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Relação entre regulação para a aprendizagem e perceção de clima de sala de aula...

Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto Universitário ; Neste estudo tentou-se perceber se existe uma relação entre a regulação para a aprendizagem dos alunos do 4º ano de escolaridade e as suas perceções de clima de sala de aula, bem como o papel do desempenho académico. Participaram neste estudo 164 alunos pertencentes a cinco escolas da área de Lisboa. Como instrumentos utilizaram-se trê...