A presente dissertação de mestrado resulta de um estudo etnográfico realizado no âmbito da utilização da tecnologia educativa, aplicado a um grupo de 3 crianças portadoras de Trissomia 21 no ano lectivo de 2003/2004. A utilização do software Imagina, Cria e Constrói com a Tartaruga serviu como ferramenta de suporte à concepção de Ambientes integrados de aprendizagem, permitindo o desenvolvimento de conteúdos mu...
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