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A discussão de controvérsias sócio-científicas a partir de documentários em vídeo
Linhares, Elisabete; Reis, PedroApresentam-se os resultados de uma investigação qualitativa, realizada com alunos do Ensino Superior, que pretendeu estudar as potencialidades educativas da discussão de controvérsias sócio-científicas baseada em documentários em vídeo. Os vídeos revelaram-se eficazes na motivação dos participantes e no acesso à informação, favorecendo a compreensão do tema em causa.
Da discussão à ação sócio-política sobre controvérsias sócio-científicas: uma q...
Reis, PedroEste texto reúne as principais ideias apresentadas na conferência de abertura do II Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (II CIECITEC) que decorreu em Santo Ângelo no dia 27 de Junho de 2012. ; Neste artigo defende-se que a gravidade das controvérsias sócio-científicas que afetam a nossa sociedade exige o envolvimento de professores e alunos em iniciativas de ação sociopolítica fundame...
Utilização de blogues na discussão de controvérsias sociocientíficas na discipl...
Espírito Santo, Marta; Reis, PedroA presente investigação pretendeu avaliar as potencialidades educativas da discussão de assuntos controversos na disciplina de Ciências da Natureza, utilizando blogues. Para este estudo optou-se por uma metodologia de investigação qualitativa com orientação interpretativa, onde o investigador investiga a sua própria prática através da aplicação de uma proposta didática. Neste estudo participaram 26 alunos de um...
China : câmbios e estratégia
Reis, Pedro Miguel Ribeiro dosMestrado em Economia Internacional e Estudos Europeus ; O conceito da "Guerra de Câmbios" tem suscitado grande discussão na comunidade internacional, com grande discordância acerca da linha de ação a tomar para corrigir uma situação que atrofia o crescimento e desenvolvimento económico em todo o planeta. A China tem sido um dos maiores protagonistas da polémica em que esta "Guerra de Câmbios" está envolta, com...
A discussão de controvérsias sócio-científicas a partir de documentários em vídeo
Linhares, Elisabete; Reis, PedroApresentam-se os resultados de uma investigação qualitativa, realizada com alunos do Ensino Superior, que pretendeu estudar as potencialidades educativas da discussão de controvérsias sócio-científicas baseada em documentários em vídeo. Os vídeos revelaram-se eficazes na motivação dos participantes e no acesso à informação, favorecendo a compreensão do tema em causa.
Editorial
O presente número da revista Interacções pretende contribuir para uma melhor compreensão da ciência e da rede complexa de interacções deste empreendimento com a sociedade, a cultura e o ambiente. Os artigos aqui reunidos exploram algumas das interfaces existentes entre a ciência e outros aspectos da sociedade e da cultura, nomeadamente, o direito, a ética, a literatura, a pintura, o jornalismo, a religião, o am...
Ciência e educação: que relação?
Neste artigo discutem-se diversos argumentos invocados na justificação de uma educação científica alargada a toda a população e um dos slogans que tem sido mais utilizado com o objectivo de mobilizar a sociedade em torno de determinadas ideias e propostas de mudança relativamente à educação em ciência: literacia científica. Apresentam-se diferentes definições do conceito de literacia científica, os diversos ele...
Editorial
Carvalho, Luiz Marcelo de; Universidade Estadual Paulista, Campus de Rio Claro, Instituto de Biociências, BrasilO presente número da revista Interacções apresenta um conjunto de artigos que, baseados em investigação, pretendem discutir: a) as potencialidades e as dificuldades inerentes à exploração de questões controversas na educação em ciências e na educação ambiental; b) as concepções de grupos alunos acerca de algumas controvérsias sócio-ambientais; c) metodologias para o ensino de questões sociocientíficas; e d) est...
Uma iniciativa de desenvolvimento profissional para a discussão de controvérsia...
Este artigo descreve e avalia qualitativamente uma acção de desenvolvimento profissional que pretendeu promover, num grupo de professoras de ciências, a motivação, a confiança e o conhecimento didáctico necessários à realização de actividades de discussão de controvérsias sociocientíficas em sala de aula. Esta investigação pretendeu estudar que estratégias de desenvolvimento profissional se revelam mais eficaze...
Editorial
Marques, Ramiro; Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém; Centro de Investigação em Educação da Universidade da MadeiraCom este número temático da revista Interacções, quisemos criar um espaço de análise e discussão em torno da ética e da cidadania e de que modo a escola as pode promover. Oferecemos aos leitores um conjunto de artigos que abordam questões conceptuais, discutem diferentes perspectivas éticas, equacionam o problema do doutrinamento ético e propõem estratégias de promoção dos valores éticos e da cidadania. A educa...
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