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A escola e a família face à criança com NEE:processos e estratégias a desenvolv...

Antunes, Aurora Maria Barradas Teles

A escola e a família são consideradas contextos determinantes no desenvolvimento da criança com papéis complementares no processo de aprendizagem. Com base neste pressuposto, o presente trabalho tem como principais objetivos averiguar a importância da relação e colaboração destes dois agentes na educação de crianças com necessidades educativas especiais, assim como pesquisar quais os processos e estratégias a d...

Data: 2013   |   Origem: Repositório Comum

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