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Atas do I Encontro de Mestrados em Educação da Escola Superior de Educação de L...
Pereira, Susana; Rodrigues, Margarida; Pires, Carlos; Almeida, AntónioOs artigos reunidos neste volume de atas pretendem tornar acessíveis, a um público mais vasto e diversificado, a conferência plenária, proferida por Clara Rolo, e as comunicações realizadas pelos participantes no I Encontro dos Mestrados em Educação da ESELx (I EME), que decorreu na Escola Superior de Educação de Lisboa, no dia 12 de janeiro de 2013. O Encontro foi dinamizado pela Comissão Coordenadora de Mestr...
A "escola a tempo inteiro":operacionalização de uma política para o 1º ciclo do...
Pires, Carlos Augusto, 1966-Tese de doutoramento, Educação (Administração e Política Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012 ; Esta dissertação resulta do estudo sobre a política de “Escola a Tempo Inteiro” desenvolvida em Portugal, no âmbito do 1.º ciclo do ensino básico. Tem como objecto a acção do Governo na formulação e execução de um ”modelo” de operacionalização daquela política que se reporta a referencia...
O 1.º ciclo do ensino básico como problema de política educativa: definição de ...
Pires, CarlosNo centro desta reflexão teórica situa-se a conjuntura sociopolítica que fez (re)emergir o 1.º ciclo do ensino básico como “problema” de política educativa, ou seja, como terreno prioritário para o Estado, através do Governo, formular e executar um “modelo” de operacionalização da política de “Escola a Tempo Inteiro” (ETI). Analisamos esta política reportando-a a referenciais de representação de um “novo modelo...
A “Escola a Tempo Inteiro” – monopolização de um serviço público de educação pe...
Pires, CarlosO “modelo” de operacionalização da política de “Escola a Tempo Inteiro” (ETI) preconiza uma nova tendência para uma perspectiva escolocêntrica que se traduz na monopolização da prestação de serviços educativos pela escola pública, entrando, assim, em rutura com outros “modelos” e práticas inspiradas no não escolar. Uma tendência que concorre para o resgate duma perspectiva globalizada da ação educativa sob a r...
O 1º ciclo do ensino básico como "problema" de política educativa: definição de...
Pires, CarlosNo centro desta reflexão teórica situa-se a conjuntura sociopolítica que fez (re)emergir o 1.º ciclo do ensino básico como “problema” de política educativa, ou seja, como terreno prioritário para o Estado, através do Governo, formular e executar um “modelo” de operacionalização da política de “Escola a Tempo Inteiro” (ETI). Analisamos esta política reportando-a a referenciais de representação de um “novo modelo...
Políticas educativas – uma abordagem pela “análise das políticas públicas”
Pires, CarlosNa presente comunicação pretende-se refletir sobre a pertinência do desenvolvimento, no domínio da administração educacional, de estudos inspirados na “análise das políticas públicas” centrados, particularmente, na conceção e gestão de políticas educativas concretas como é o caso da política de “Escola a Tempo Inteiro”, desenvolvida em Portugal a partir de 2005, no 1.º ciclo do ensino básico. A “análise das pol...
A Política de “Escola a tempo inteiro” – emergência de uma perspetiva globaliza...
Pires, CarlosNo presente texto reflexivo problematiza-se a política de Escola a Tempo Inteiro implementada em Portugal, a partir de 2005, agregadora de um conjunto de medidas de política educativa dirigidas à “valorização do 1.º ciclo do ensino básico”, nos domínios do tempo e do espaço (intrinsecamente escolares) e da atividade educativa. Assim, a análise do “modelo” de operacionalização daquela política revela a tendência...
Personal assistant for improving the social life of mobility-impaired citizens
Pires, Carlos Miguel Nascimento Tonim GalinhoTese de mestrado integrado. Engenharia Informática e Computação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto, Microsoft Language Development Center. 2010
Contrast-induced nephropathy.
Santos, Ricardo Oliveira; Malvar, Beatriz; Silva, Rui; Ramalho, Vítor; Pessegueiro, Pedro; Amoedo, Manuel; Aniceto, João; Pires, CarlosContrast-induced nephropathy (CIN) is an iatrogenic disorder, resulting from procedures requiring the intravascular administration of iodinated contrast media. It has an association with increased morbidity and mortality, increased costs and it remains the third most common cause of hospital-acquired kidney failure. CIN is usually defined as an increase in serum creatinine by either at least 0.5 mg/dl or by 25%...
Caminhos para a descoberta
Pires, Carlos Manuel Gomes da Silva, 1970-Tese de mestrado, Design de comunicação e novos media, Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes, 2011 ; A definition of Information Visualization is presented, and an objective justification of the importance of this discipline and its crucial role in knowledge is also put forward, based on concrete evidence and conclusions from corroborated scientific research in the fields of physiology and psycholog...
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