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Estudo da calendarização de exames

O presente estudo foi realizado com o objectivo de analisar o processo de calendarização de exames da Universidade Aberta, e o desenvolvimento de uma solução que permita efectuar facilmente a calendarização, com flexibilidade suficiente para construir calendários de acordo com a parametrização que for decidida superiormente. É contudo aconselhada uma parametrização de forma a conseguir o melhor compromisso entr...

Redes sociais e comunidades de prática

Este texto, enquanto parte integrante de um trabalho que pretende investigar as dinâmicas e relações societais de sete comunidades virtuais em quatro contextos, focaliza-se na análise de duas redes e de que forma podem potenciar comunidades virtuais de prática, num ambiente 2.0, onde prevalece a aprendizagem informal. A existência de novas formas de organização social – Grupo, Equipa, Rede, Coletivo e Comunidad...

Análise da interação e participação em fóruns de discussão numa rede social

Este texto dá conta da análise efectuada a fóruns de discussão entre alunos, professores e cientistas, no contexto de uma rede social dedicada à Física e Química. Estudámos o padrão de interacções e participação nas discussões em fóruns de três naturezas distintas: (1) avaliados pelo professor, (2) não avaliados, mas com temas relacionados com as matérias escolares e (3) temas não relacionados com as matérias e...

Educação online no ensino superior : um programa de doutoramento em Educação a ...

As extraordinárias mudanças económicas, sociais e culturais associadas ao desenvolvimento das tecnologias da informação e da comunicação não podem deixar de ser também atuantes nas Universidades e no Ensino Superior em geral nomeadamente pela emergência da Educação Online nas suas diversas cambiantes. Neste artigo descrevemos o processo de virtualização da Universidade Aberta (Portugal) que passou de ser uma Un...

A course template for undergraduate courses

We present in this paper a template for Moodle courses according to Universidade Aberta’s pedagogical model. The template for first cycle (undergraduate) courses enables teachers with little technical knowledge to deliver their online courses according to a pre-defined format. UAb's pedagogical model defines several features that can be directly implemented in a VLE, particularly in Moodle: course plan, learnin...

Estratégia de interação on-line : um estudo no contexto de falantes da língua p...

Estratégias de interação entre tutor e estudantes em educação a distância

Universidade Aberta's pedagogical model for distance education: a university fo...

This document present the Pedagogical Model for Distance Education in the case of Universidade Aberta of Portugal. It describes the principles and actions for the fully virtualization of the organization and for the learning process.

Implementation of a learning card in Moodle

A credit card is the metaphor for the learning card, a device used in 1st cycle courses, as established in our pedagogical model for online learning. Through it, the student accumulates points earned in assessment activities that contribute to the final evaluation in a course. In this paper we describe the implementation of this device through the adaptation and configuration of Moodle’s features. The new grade...

Modelo pedagógico virtual da Universidade Aberta : para uma universidade do futuro