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Parasitoses Sistémicas

Introdução: As parasitoses sistémicas (PS) são ainda uma causa frequente de hospitalização em África e nalguns países mediterrânicos. O nosso Serviço reúne estas duas características, uma vez que recebe numerosas crianças oriundas dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) e se insere numa área onde residem comunidades imigrantes com necessidades de saúde especiais.Material e métodos: Estudo retr...

Tumores Cerebrais na Criança. Experiência do Pediatra e do Neurocirurgião (Hosp...

Fez-se a análise retrospectiva dos vinte casos de tumores cerebrais diagnosticados no Serviço de Pediatria do Hospital de S. Francisco Xavier num período de oito anos (1990-97). Nos últimos três anos foram internadas 13 crianças. A maioria (85%) dos doentes tinha entre 2 e 10 anos. Dez crianças vieram transferidas da República de Cabo Verde, onde residiam. O tempo de evolução médio nestas crianças foi superior ...

Doentes dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa. Casuística do Serviç...

Fez-se o estudo retrospectivo dos 187 doentes internados no Serviço de Pediatria do Hospital de S. Francisco Xavier provenientes dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa num período de seis anos (1990-1995). A maioria das crianças (38,5%) tinha mais de 6 anos de idade. Cabo Verde transferiu 52,9% das crianças, Guiné-Bissau 29,9% e S. Tomé e Príncipe 15,0%. O tempo de espera entre a autorização médica d...

Meningite a Streptococcus Pneumoniae Revisão Casuística de 6 Anos Hospital de S...

Os autores apresentam a revisão de nove casos de meningite a Streptococcus pneumonia que foram internados no Serviço de Pediatria do Hospital de S. Francisco Xavier (HSFX) de 1990 a 1995. Registaram-se seis casos nos meses de Inverno e os restantes três distribuídos ao longo dos restantes meses. A maioria dos casos (cinco) ocorreu no ano de 1995. Cinco crianças tinham menos de um ano de idade, uma era de raça n...

Pre-operative tractography of the facial nerve in vestibular schwannomas: inter...

Pre-operative diffusion tensor (DT) tractography is currently employed in our institutions. We use it to predict the course of the facial nerve (FN) in the vicinity of vestibular schwannomas (VS) of the cerebellopontine angle (CPA). In this study we were interested to assess the inter-observer reproducibility of this method. Two Neuroradiologists (PMGP and TT) determined independently the location of the FN by ...

Variabilidade genética, conectividade e reiliência de populações de lapas nas i...

Jornadas "Ciência nos Açores – que futuro? Tema Ciências Naturais e Ambiente", Ponta Delgada, 7-8 de Junho de 2013. ; De uma forma geral, é consensual que a sobre-exploração de um dado recurso natural exerce um impacto profundo na respetiva comunidade, sobretudo quando se trata de uma espécie chave para a mesma. Por exemplo, as lapas que têm tradicionalmente sido exploradas para consumo humano em todos os arqu...

Learning spaces and students’ entrepreneurship: the strategy for the succ...

BLENDED-LEARNING APPROACH IN CAAD: PAST EXPERIENCE AND LITERATURE REVIEW FOR RD...

This paper is the result of a research project that began in 2007 – 2008 in the Faculty of Architecture of Porto University (FAUP), which had as aim to adopt a blended learning approach integrating the Centre for Spatial Communication and Representation (CCRE) (http://web.ccre.arq.up.pt) for teaching CAAD to students of Architecture Graduation course in the the 3rd year. The objective is first to evaluate...

Public spaces built in Porto from 1890 to 2010. Types and formal identity.

We have analyzed the evolution of the spatial features of Porto’s city public spaces from 1890 until 2010. Having as base the variation of intensity, by decade, of selected spatial features (dimensions, functional segregation, cloistered space, geometric regularity and formal identity), our objective was to pinpoint certain types of spatial characteristics that helped to interpret the diverse shapes of pu...

BLENDED-LEARNING APPROACH IN CAAD: ARCHITECTURAL REPRESENTATION AND COMMUNICATI...

This paper is the result of a research project that began in 2007 – 2008 in the Faculty of Architecture of Porto University (FAUP), which had as aim to adopt a blended learning approach integrating the Centre for Spatial Communication and Representation (CCRE) (http://web.ccre.arq.up.pt) for teaching CAAD to students of Architecture Graduation course in the the 3rd year. The objective is first to evaluate...