O presente estudo intitulado “A aprendizagem cooperativa ao serviço de uma interação significativa na aula de PLE” tem como principal objetivo perceber de que forma é que a interação na sala de aula, promovida pela aprendizagem cooperativa, contribui para o processo de aprendizagem de uma língua estrangeira (LE), neste caso concreto do português (PLE). No primeiro capítulo apresentamos uma visão geral das teori...
[Abstract] ; [Resumo]
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