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Afectividade e aprendizagem da leitura e da escrita
Melo, Paula Alexandra Correia deEste estudo teve como finalidade identificar e compreender as possíveis relações e interferências da afectividade presentes nas interacções verbais, na aprendizagem da leitura e da escrita no primeiro ano de escolaridade. A presente dissertação está estruturada em três partes. A primeira parte apresenta o enquadramento teórico de referência ao desenvolvimento do estudo, debatendo-se três temas essenciais: a com...
Data: 2008
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Origem: RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro
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