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Ambientes de aprendizagem e recursos digitais : valorização por professores do ...
Morais, Carlos; Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Melaré, DanielaPublicado em "Challenges 2013 : aprender a qualquer hora e em qualquer lugar : atas..." ; O estudo desenvolveu-se com professores do ensino superior, tendo como principais objetivos avaliar a importância que os professores do ensino superior atribuem aos recursos digitais no âmbito das suas unidades curriculares e a influência dos conhecimentos informáticos e do tempo de serviço docente nessa avaliação. O estu...
Ambientes de aprendizagem e recursos digitais: valorização por professores do e...
Morais, Carlos; Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Melaré, DanielaO estudo desenvolveu-se com professores do ensino superior, tendo como principais objetivos avaliar a importância que os professores do ensino superior atribuem aos recursos digitais no âmbito das suas unidades curriculares e a influência dos conhecimentos informáticos e do tempo de serviço docente nessa avaliação. O estudo seguiu o paradigma de investigação quantitativa. Os dados foram obtidos por questionário...
Modelos pedagógicos e utilização das TIC no ensino superior
Morais, Carlos; Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Melaré, DanielaOs principais atores dos cenários pedagógicos são os professores e os alunos. O desenvolvimento de modelos pedagógicos deve ter em conta estes atores, o contexto de ensino e aprendizagem e os meios disponíveis. Assim, desenvolveu-se um estudo com uma amostra de professores e de alunos do ensino superior que teve como principais objetivos: compreender a perceção do uso das TIC nas unidades curriculares, bem como...
Estilos de uso del espacio virtual de alumnos de la enseñanza superior
Goulão, Fátima; Melaré, Daniela; Miranda, Luísa; Morais, CarlosLas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y más específicamente, la Internet,han traído nuevas formas de vivir la enseñanza y aprendizaje, tanto en la enseñanza presencial como en la enseñanza a distancia. Todavía, considerando que la enseñanza y el aprendizaje deben ser centrados en el alumno, se hace necesario identificar los estilos del uso del espacio virtual y desarrollar estrategias que tenga...
Estilos de aprendizagem: uso do virtual pelos estudantes do ensino superior
Miranda, Luísa; Morais, Carlos; Goulão, Fátima; Melaré, DanielaAs Tecnologias da Informação e comunicação (TIC) em especial a Internet trouxe novas formas de viver o ensino e a aprendizagem, presencial ou a distância. Considerando que o ensino e a aprendizagem devem ser centrados no aluno e que estão cada vez mais inseridos no mundo das tecnologias, é necessário a identificação dos estilos de uso do espaço virtual e desenvolver estratégias que tenham em conta esses estilos...
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