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O tempo geológico na formação de professores de geociências
Morgado, Margarida; Rebelo, Dorinda; McDade, Graça Monteiro; Bonito, Jorge; Medina, Jorge; Martins, Luísa; Marques, LuísO conceito de tempo geológico é complexo e, portanto, a sua abordagem requer uma particular atenção no âmbito do ensino e da aprendizagem das Geociências. Fazer uma ponte entre as experiências de tempo vividas pelos alunos, onde estes convivem com escalas de tempo que incorporam diferentes dimensões e extensões, é uma tarefa desafiante e cognitivamente exigente para os professores de Geociências dos ensinos bás...
El tiempo geológico: una contribución para la ciudadanía
Medina, Jorge; Rebelo, Dorinda; Morgado, Margarida; McDade, Graça Monteiro; Bonito, Jorge; Martins, Luísa; Marques, LuísEl tiempo geológico es un concepto muy complejo en lo que se refiere a la enseñanza y al aprendizaje de las Ciencias de la Tierra, y por eso la necesidad de insistir en el desarrollo de investigación que pueda facilitar su comprensión en el contexto educativo. Este trabajo ha sido realizado en el ámbito del proyecto Deep time: contribution for citizenship, de la Universidad de Aveiro (Portugal) y busca diagnost...
O tempo geológico na formação de professores de geociências
Morgado, Margarida; Rebelo, Dorinda; McDade, Graça Monteiro; Bonito, Jorge; Medina, Jorge; Martins, Luísa; Marques, LuisGeological time is a complex concept that requires a particular approach on educational context of geosciences as well as on teacher education. The in service training course - Geological time: from students’ ideas to the presentation and discussion of new curriculum materials for Geology teaching, intended to give useful suggestions to basic and secondary school teachers. Those suggestions came from a research...
El tiempo geológico: una contribución para la ciudadanía
Medina, Jorge; Rebelo, Dorinda; Morgado, Margarida; McDade, Graça Monteiro; Bonito, Jorge; Martins, Luisa; Marques, LuisEl tiempo geológico es un concepto muy complejo en lo que se refiere a la enseñanza y al aprendizaje de las Ciencias de la Tierra, por eso continua a ser necesario justificar la necesidad de (continuar con) insistir en el desarrollo de investigación que pueda facilitar su comprensión en el contexto educativo. Este trabajo realizado en el ámbito del proyecto Deep time: contribution for citizenship, de la Univers...
O DESAFIO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PORTUGAL: DOIS ESTUDOS NO ÂMBITO DAS CI...
Bonito, Jorge; McDade, Graça Monteiro; Rebelo, Dorinda; Morgado, Margarida; Martins, Luísa; Medina, Jorge; Marques, LuisAs finalidades da Educação em Ciência colocam hoje novos desafios aos professores, nomeadamente, em relação ao contexto em que deverão mobilizar os saberes didácticos da área da especialidade e aos materiais curriculares necessários à sua integração no contexto educativo. Neste sentido, torna-se particularmente importante reflectir sobre a respectiva formação em geral, e a contínua em particular, de modo a ajud...
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