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Função derivada: uma abordagem didática no ensino secundário
Loureiro, Virgínia Isabel DominguesO presente estudo tem como finalidade descrever o ambiente de aprendizagem gerado em contexto de sala de aula, na aprendizagem do conceito de derivada com alunos do 11.º ano de escolaridade relativamente ao desenvolvimento da unidade didática Taxa de Variação e Derivada. Com o intuito de atingir essa finalidade, considerou-se para o efeito as seguintes questões de investigação: a) Que dificuldades foram suscita...
Data: 2012
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Origem: RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro
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