O objetivo deste trabalho foi a verificação da Didática como aspeto mais relevante e responsável pelo efeito da aprendizagem, onde o feedback pedagógico é um dos fatores que desempenham um dos papéis mais importantes na prática pedagógica. Ao longo do trabalho é dado relevo aos conceitos de didática enquanto ferramenta e ciência cujo objeto de estudo se centra nas estratégias de ensino-aprendizagem, supervisão ...
Financiadores do RCAAP | |||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |