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Padrões de questionamento em aulas de ciências no Brasil

O questionamento deve fazer-se presente nas aulas de ciências, principalmente quando atribuímos ao ato de questionar a busca de soluções para situações-problema e consequentemente o desenvolvimento cognitivo. Ao questionarmos, estabelecemos novos conceitos e traçamos diferentes caminhos em busca do conhecimento. Este estudo visa diagnosticar o padrão e o perfil questionador de professores e alunos de duas escol...