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Tendências da Infecciologia Pediátrica nos Últimos 30 Anos — Experiência de Uma...

A ideia de que as doenças infecciosas estariam em vias de erradicação, devido aos avanços nas medidas profilácticas e terapêuticas, tem vindo a ser posta em causa pelo aparecimento de «novas» doenças e reaparecimento de outras, e pela emergência crescente de resistências aos antimicrobianos disponíveis.Apesar de, no nosso país, a mortalidade pediátrica atribuída às doenças infecciosas ter sido reduzida drastica...

O desenvolvimento do raciocínio proporcional num ambiente dinâmico de geometria...

A frequência do m@c2 – Programa de Formação Continua em Matemática com professores do 2º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Aveiro – inspirou e motivou uma professora, em parceria com o ex-formador, a conceber e implementar uma experiência de aprendizagem que pudesse contribuir para um mais sólido desenvolvimento do raciocínio proporc...

Prototype of a side-row Continuous Canopy Shaking Harvester for Intensive Olive...

Olive producing countries worldwide invested largely in high density groves varying from 200 to 550 trees per hectare for which no efficient totally mechanized harvesting methodology and technology is available. Trunk shaking is not an adequate option due to lack of space and intense strain in labour and machinery. Continuous canopy shaking is the obvious approach, not only increasing working capacity but also ...

52 ideias para o Professor: Matemática: 1.º Ciclo

Quando se dedica ao ensino da Matemática, uma área que muitos alunos começam a encarar como inacessível, o professor do 1.º ciclo enfrenta dificuldades acrescidas para motivar e ensinar. Tendo por base o reconhecido trabalho de especialistas, designadamente, em formação contínua de professores de Matemática, esta obra encara esse desafio e trilha um caminho diferente. Este livro, que reúne 52 ideias práticas e ...

52 Ideias para o Professor: Matemática: 2.º Ciclo

Ao lecionar a sua disciplina, que muitos alunos veem como inacessível, o professor de Matemática enfrenta dificuldades acrescidas para motivar e ensinar. Tendo por base o reconhecido trabalho de especialistas, designadamente, em formação contínua de professores de Matemática, esta obra encara esse desafio e trilha um caminho diferente. Este livro, que reúne 52 ideias práticas e comprovadamente eficazes, que con...

Short-term evolution of a reflective beach sector in front of a coastal lagoon ...

The subaerial beache act as detritical barriers in the opening and closing of lagoons located in sandy coastal ares. The study of beach morphodynamics, considering the evolution of the beachface and the berm, in these cases is critical to coastal management. The studied area located in an embayed sandy coastline at the Portuguese Southwest Atlantic Coast, is a 308m long subaerial, coarse to very coarse, sandy b...

Short-term evolution of a reflective beach sector in front of a coastal lagoon ...

Several coastal lagoon entrances are controlled by the contiguous subaerial beach that works as a detrital barrier. Hence the importance of characterizing the adjacent beach morphodynamics regarding the beachface and berm reconstruction for coastal management proposals. The studied area, a subaerial beach sector of 308 m, located in front of the Melides coastal lagoon, is placed in an embayed sandy coastline a...

Long-Term Evaluation of the Influence of Mechanical Pruning on Olive Growing

In Portugal, olive (Olea europaea L.) groves with the traditional tree density of around 100 trees ha -1, necessitate increasing pruning costs every year. As a result farmers tend to lengthen pruning intervals. With the purpose of studying a mechanised alternative to the expensive, labor-intensive manual pruning practice, the authors established in 1997 field trials with the following three treatments: i) manua...

m@c 1/2 – uma experiência de formação contínua em Matemática

No âmbito de uma investigação circunscrita ao Programa de Formação Contínua em Matemática com professores dos 1º e 2º CEB da Universidade de Aveiro - m@c1/2 - importa perceber o seu enquadramento nos seus diferentes níveis de desenvolvimento, desde a sua génese e fundamentos, às finalidades e princípios orientadores, ló...

“Em direcção ao vazio ou a qualquer coisa”: os ecrãs e as ligações quotidianas ...