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A influência das competências de leitura nas estratégias de dupla codificação
Inácio, Filomena; Bramão, Inês; Faísca, Luís; Reis, AlexandraRecentemente, alguns autores demonstraram que o desempenho em provas de memória não verbal pode envolver o recurso simultâneo a estratégias verbais e visuo-espaciais para codificar a informação. A leitura tem sido apontada como um factor que pode contribuir para o desenvolvimento destas estratégias de dupla codificação. Neste estudo, fomos investigar se a capacidade de leitura interfere de algum modo na utiliza...
Data: 2011
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Origem: Sapientia - Universidade do Algarve
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