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EDUCATIONAL SCiENCES AND COGNITIVE SCIENCES. A TRANS-DISCIPLINARY APPROACH

Gonçalves, Teresa; Universidade Nova de Lisboa, Portugal

The development of scientific research in the field of Cognitive Sciences contributed to a newer and more complex perspective about the human subject, learning and cognition. The nature of the educational phenomenon and its fast transformations point out for the need to incorporate a theory of change allowing to deal with the multiple questions and problems in the field of education. Considering complexity theo...

Data: 2013   |   Origem: Revista Portuguesa de Educação

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