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A professora pesquisadora: contribuições dos interlocutores
Sudan, Daniela Cassia; Mestre pelo Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos. São Paulo.Este artigo é um olhar interpretativo sobre uma pesquisa de mestrado realizada por uma professora a respeito de sua própria prática, apoiada por dois grupos de interlocutores/as, um da escola e outro da academia. O desenvolvimento da pesquisa e da docência pôde avançar de maneira colaborativa, apoiado por uma metodologia de pesquisa que possibilitou incorporar tanto aspectos objetivos quanto subjetivos referent...
Formação inicial de professores de ciências e biologia: a visão da natureza do ...
Brito, Luisa Dias; Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de São Carlos.; Souza, Marcos Lopes de; Universidade do Sudoeste da Bahia.Neste artigo analisamos os aspectos que inviabilizam aos licenciandos do curso de Ciências Biológicas a adoção de uma nova compreensão sobre o processo de produção do conhecimento científico e uma possível abordagem das relações Ciência/Tecnologia/Sociedade/Ambiente nas aulas que ministram durante os estágios curriculares em ensino de Ciências e Biologia. Através da análise de conteúdos das idéias e concepções ...
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