Tese de mestrado, Educação (Didática da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012 ; O presente estudo centra-se na problemática geral da avaliação tendo como objetivo principal analisar de que modo, uma professora do 2.º ciclo do ensino básico, promove a regulação das aprendizagens dos alunos, em contexto de Congresso Matemático. Pretendeu-se, assim, aprofundar o conhecimento sobre como,...
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