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Formação contínua num grupo de professores de inglês : da teoria à prática

Tese de mestrado, Educação (Supervisão e Orientação da Prática Profissional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012 ; Este trabalho visa estudar a perspetiva dos professores de Inglês sobre a formação contínua e o impacto que identificam nas suas práticas. Assim, o estudo segue um desenvolvimento baseado nas relações do quotidiano em contexto escolar tendo em conta a dimensão da teoria e da práti...