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Approaches to teaching in high school when considering contextual variables and...

Rosário, Pedro; Núñez, José Carlos; Valle, Antonio; Paiva, Olimpia; Polydoro, Soely

The current paper investigates the extent to which teachers’ approaches to teaching (the Information Transmission/Teacher-Focused (ITTF) approach, and the Conceptual Change/Student-Focused (CCSF) approach) can be explained by contextual variables (class size, perceived control of the teaching process, relationship with the students) and teacher variables (gender, teaching experience and pedagogical training). T...


Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendiza...

Rosário, Pedro; Lourenço, Abílio; Paiva, Maria Olímpia; Núñez, José Carlos; González-Pienda, Julio; Valle, Antonio

En el marco de la teoría social cognitiva, en este trabajo se in-vestiga en qué medida el rendimiento escolar (Lengua y Matemáticas) puede ser explicado por el uso de estrategias de aprendizaje autorregulado y cómo este tipo de comportamiento deseable puede estar condicionado por la utilidad percibida de su uso y por la competencia percibida para su ejecución. Para completar el modelo de ecuaciones estructurale...


Long-term outcome of neuroparacoccidioidomycosis treatment

Francesconi,Fabio; Silva,Marcus Tulius Teixeira da; Costa,Regina Lana Braga; Francesconi,Valeska Albuquerque; Carregal,Eleonora; Talhari,Sinésio

INTRODUCTION: Neuroparacoccidioidomycosis (NPCM) is a term used to describe the invasion of the central nervous system by the pathogenic fungus Paracoccidioides brasiliensis. NPCM has been described sporadically in some case reports and small case series, with little or no focus on treatment outcome and long-term follow-up. METHODS: All patients with NPCM from January 1991 to December 2006 were analyzed and wer...

Data: 2011   |   Origem: OASIS br

Cryosurgery as adjuvant therapy in cutaneous sporotrichosis

Ferreira,Cassio Porto; Galhardo,Maria Clara Gutierrez; Valle,Antônio Carlos Francescone do

Data: 2011   |   Origem: OASIS br

Climate Change in the Mediterranean over the Last Five Hundred Years

Camuffo, Dario; Bertolin, Chiara; Valle, Antonio della; ClaudioCocheo, Claudio; Diodato, Nazzareno; Enzi, Silvia; Sghedoni, Mirca; Barriendos, Mariano

Global Warming (GW) is expected to affect the Mediterranean area with three major challenges, i.e. increase in temperature, decrease in precipitation and sea level rise that will likely submerge the coastal areas, including Venice. Aim of this Chapter is to discuss the expected changes under the light of long-term observations. Documentary proxies and instrumental readings in Portugal, Spain, France and Italy h...


Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Mo...

Núñez Perez, José Carlos; Cerezo, Rebeca; González-Pienda, Júlio A.; Rosário, Pedro; Valle, Antonio; Fernández, Estrella; Suárez, Natalia

This paper tests the effi cacy of an intervention program in virtual format intended to train studying and self-regulation strategies in university students. The aim of this intervention is to promote a series of strategies which allow students to manage their learning processes in a more profi cient and autonomous way. The program has been developed in Moodle format and hosted by the Virtual Campus of the Univ...


New media for the promotion of self-regulated learning in higher education

Cerezo, Rebeca; Núñez Perez, José Carlos; Rosário, Pedro; Valle, Antonio; Rodríguez, Susana; Bernardo, Ana

In this article, some of most relevant programs of self-regulation of academic learning in the sphere of higher education were reviewed. Although there are quite a few of them, we reviewed only the interventions whose contents had been implemented in e-learning modalities or had been supported by the new information and human communication technologies. For this task, we arranged the programs along a continuum ...


Perfiles motivacionales y diferencias en variables afectivas, motivacionales y ...

Valle, Antonio; Rodríguez, Susana; Cabanach, Ramón G.; Núñez Perez, José Carlos; González-Pienda, Júlio A.; Rosário, Pedro

En este trabajo se pretende identificar si existen combinaciones de múltiples metas que dan lugar a diferentes perfiles motivacionales. La muestra está integrada por 1924 estudiantes universitarios. A través del análisis de conglomerados se han identificado seis perfiles motivacionales. Los resultados indican que el perfil motivacional que engloba a los estudiantes que están motivados para aprender, pero tambié...


Motivación y aprendizaje autorregulado

Valle, Antonio; Rodríguez, Susana; Núñez Perez, José Carlos; Cabanach, Ramón G.; González-Pienda, Júlio A.; Rosário, Pedro

La perspectiva del aprendizaje autorregulado es quizás la que ofrece una aproximación más amplia y dinámica de la comprensión de los procesos de aprendizaje. Esta perspectiva asume el principio fundamental de que los aprendices son agentes que eligen y toman decisiones sobre su conducta, siendo ellos los verdaderos artífices y promotores de sus aprendizajes. Los aprendices autorregulados, además de ser capaces ...


Metas académicas : perspectiva histórica y conceptual e implicaciones educativas

Valle, Antonio; Rodríguez, Susana; Cabanach, Ramón G.; Núñez Perez, José Carlos; González-Pienda, Júlio A.; Rosário, Pedro

El objetivo de este trabajo es ofrecer un panorama histórico y conceptual de la teoría de las metas de logro. El punto de partida es la diferenciación entre metas de aprendizaje y metas de rendimiento. Posteriormente se establece la distinción entre tendencias de aproximación y de evitación, primero en las metas de rendimiento y luego también en las metas de aprendizaje. Finalmente surge la perspectiva de las m...


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