No âmbito dos contextos de aprendizagem de projeto em Design, nas instituições de Ensino Superior, é cada vez mais frequente a utilização de plataformas de gestão das aprendizagens on-line (LMS) no suporte às atividades curriculares à distância. Contudo estes sistemas apesar de darem um precioso contributo através da gestão de conteúdos, das funcionalidades ligadas à avaliação dos alunos e da comunicação entre ...
O presente relatório de dissertação visa descrever o desenvolvimento de um estudo sobre os principais factores que mais condicionam o sucesso e a manutenção de comunidades de aprendizagem em ambientes virtuais, no âmbito de cursos de ensino superior, sustentados por uma estratégia pedagógica combinada (blended-learning). As intenções deste estudo vocacionam-se no sentido de identificar e testar os agentes mais ...
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