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A atitude dos professores dos 2º e 3º ciclos na inclusão de crianças com necess...

O estudo procura identificar as atitudes dos professores do 2º e 3º ciclo de uma escola pública em relação à inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais. Utilizou-se metodologia quantitativa tendo como instrumento um questionário. Os questionários foram entregues a todos os professores da escola e aproximadamente 78% dos docentes responderam ao mesmo. Verificou-se em relação às cinco hipóteses em e...